文章 图片 资源
网站导航
您现在的位置: 溧阳市南渡中心幼儿园 > 教育科研 > 课题研究 > 童谣融入幼儿学习活动的策略研究 > 童谣的内容选择策略研究 > 研究过程 > 正文
关键字搜索:           ★★★  字号:缩小  放大

董志琴4月理论学习

作者:董志琴    来源:本站原创    点击:143  次    更新:2017-5-2

   教师姓名

董志琴

学习时间

2017.04.12

文章题目

开展“民间童谣与民间游戏”课题研究的意义

 

    “民间童谣与民间游戏”是熟悉而具特色的活动。在学习民间游戏的活动中幼儿不仅在游戏中学,同时充分发挥他们的主动性,让幼儿积极参与,主动探讨。在学习中提高孩子们的口语表达能力,胆小的孩子敢说话了,口吃的孩子通过童谣的学习和训练,言语比一前连贯了,孩子们对于学习民间童谣的兴趣大增。他们把在家学会的民间童谣说给小朋友们听,在童谣的选择中,大量的民间玩具为我们提供了大批的素材,我们把玩具和游戏结合在一起,在活动中进行尝试。民间游戏,大多是很早以前流传下来的,有些童谣与游戏内容幼儿不理解,就在选择内容上进行反复推敲,确定内容后让幼儿学说,并给以通俗形象化的解释或修改。

 

      幼儿的生活就是游戏,游戏是幼儿体验社会生活的最好的方法。保障儿童游戏的权利是现代早期教育促进幼儿健康、和谐、全面发展的基本策略。因此,在幼儿园教育实践中,我们强调遵循“以民间游戏与幼儿素质的提高的原则。把游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式”从根本上,把教育与幼儿的生活予以最佳整合的基本途径。还幼儿以游戏的生活就是让儿童找回童年的幸福与快乐。童谣是属于儿童的,对于幼儿来说,童谣的不同形式,不同种类是幼儿生活的组成部分,是幼儿最基本、最喜欢的活动。童谣是幼儿游戏的伴奏,也是幼儿之间友情的纽带。

让幼儿在游戏的过程中学习不同的童谣,学到许多不同的知识。

文章录入:admin    编辑:admin   加入收藏    打印此文    关闭窗口

用户名:

请评分: 1分 2分 3分 4分 5分

写评论:

验证码:   

Reset

· 请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他各项有关法律法规。

· 严禁发表危害国家安全、损害国家利益、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容的评论。

· 用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任(直接或间接导致的)。

· 本站管理员有权保留或删除评论内容。

· 评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。

最新评论: (评论内容仅代表网友观点,与本站无关。)

栏/目/导/航
special list
专题栏目
elite articles
精彩文章
related articles
相关文章
课题组理论学习笔记5月份
沈蓉蓉4月理论学习
4月份课题组理论学习笔记金琳…
4月份理论学习李珊珊
4月份课题组理论学习笔记蒋夕…
溧阳市南渡中心幼儿园课题组…
理论学习
溧阳市南渡中心幼儿园版权所有 站长:南渡幼儿园网络中心